Rozpoczęto nowy projekt badawczy, aby dowiedzieć się, w jaki sposób niemowlęta i małe dzieci uczą się samodzielnie, od urodzenia do 47 miesięcy.
Dr Elena Hoicka z Uniwersytetu w Sheffield stara się odkryć, w jaki sposób dzieci badają otaczający ich świat i czy różne dzieci badają na różne sposoby.
Rodzice na całym świecie są zaproszeni do udziału w badaniu poprzez wypełnienie ankiety Early Learning Styles online na www.babylovesscience.com w miesiącu wrześniu.
W ankiecie zadajemy pytania o to, w jaki sposób dzieci poznają świat, np. Czy lubią bawić się tylko jedną lub dwiema zabawkami naraz, czy też wyciągają wszystkie swoje zabawki naraz. Rejestracja i wypełnienie zajmuje tylko około 15 minut Badanie.
Badanie obejmuje wszystkie dzieci, w związku z czym dr Hoicka chce usłyszeć od rodziców wszystkich typów dzieci, w tym dzieci z typowym rozwojem, a także dzieci z każdym innym wzorcem rozwoju, takim jak zespół Downa lub zespół zaburzeń autystycznych.
Nawet rodzice dzieci o niskich poziomach aktywności, np. Noworodki, są zaproszeni do udziału, ponieważ jesteśmy zainteresowani tym, jak dzieci od samego początku uczą się o świecie.
Pod koniec ankiety rodzice otrzymają podsumowanie stylów uczenia się dziecka.
Jest to pierwsze badanie, które ma na celu zbadanie, w jaki sposób rozwija się niezależne uczenie się u małych dzieci, i rzuci światło na istotny aspekt rozwoju.
Dr Hoicka powiedział: Przeprowadzono wiele badań dotyczących społecznego uczenia się małych dzieci, czyli uczenia się od innych.
Chociaż społeczne uczenie się jest bardzo ważne, często pomijamy strategie, które dzieci mogą podjąć, aby uczyć się na własną rękę.
Rodzice i inni nie zawsze są po to, aby pokazać dzieciom, co mają robić, a niektóre dzieci mogą być niezwykle niezależne, nawet gdy są w pobliżu, dlatego ważne jest, aby dowiedzieć się, jakie są strategie uczenia się o świecie.
Samodzielne uczenie się może nie tylko być przydatne dla dzieci do nauki, ale także wymyślić twórcze pomysły, skupić się na sobie lub kierować własnym życiem i stać się narażonymi na rzeczy, których inaczej nie mogliby napotkać.
Bez pełniejszego zrozumienia, jak rozwija się niezależne kształcenie, trudno jest wiedzieć, czego się spodziewać, a kiedy dzieci mogą mieć trudności.
"To bardzo ważne dla rodziców dzieci od urodzenia do wieku przedszkolnego, aby pomóc nam odpowiedzieć na te krytyczne pytania dotyczące wczesnego rozwoju niezależnego uczenia się."
